Entornos virtuales como apoyo a la docencia universitaria presencial: utilidad de Moodle

Resumen

   La plataforma virtual Moodle implantada en el RCU “Escorial-María Cristina” está permitiendo la adaptación de la docencia universitaria al EEES. Este artículo pretende dos objetivos. En primer lugar, presentar las herramientas de Moodle que están facilitando nuestra labor docente en este nuevo marco. En segundo lugar, presentar los resultados de una encuesta a los alumnos sobre del grado de utilidad y de satisfacción acerca de dicha plataforma virtual. Abstract: The virtual platform Moodle implemented in the RCU “Escorial-María Cristina” is allowing the adaptation of the University education to the Space European Superior Education, SEES. This article try to achieve two objectives. The first one to show the Moodle´s utilities which are making our work easier as university teachers on this new environment. The second one to show the results of a survey performed within the students to evaluate the grade of usefulness and satisfaction about the usage of this virtual platform Moodle.  Palabras clave: EEES, Sistema de Aprendizaje Virtual, Moodle, educación universitaria, plataformas de enseñanza, innovación pedagógica.     Keywords: EEES, Virtual Learning System, Moodle, university education, teaching platforms, pedagogic innovation.