Metodología para la enseñanza del Derecho

Autores/as

  • Ana Isabel Pérez Campos Universidad Rey Juan Carlos Madrid

Palabras clave:

Espacio Europeo de Educación Superior. Declaración de Bolonia. ECTS. Universidades

Resumen

El proceso de Convergencia Europea que está viviendo la Universidad Española, trae consigo una adaptación del sistema de créditos que se centra en el trabajo del alumnado, para definir los programas de estudio. Esto supone, entre otros aspectos, un replanteamiento de las metodologías utilizadas por el profesorado y, por tanto, un cambio en la concepción del proceso de enseñanza y aprendizaje en la Educación Superior.

Abstract:

Spanish University is at present undergoing a process of European convergence that demands an adaptation of the current student work-based credits system. This implies, amongst other important factors, a rethinking of the methodologies used by the teaching staff as well as a conceptual change of the teaching-learning process in the instances of higher education.

Keywords:

European Higher Education Area. Bologna Declaration. ECTS, methodologies, University, teacher.

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Biografía del autor/a

Ana Isabel Pérez Campos, Universidad Rey Juan Carlos Madrid

Doctora en Derecho. Profesora titular del Dpto. de Derecho del Trabajo y la Seguridad Social

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Publicado

2012-02-29

Cómo citar

Pérez Campos, A. I. (2012). Metodología para la enseñanza del Derecho. Anuario Jurídico Y Económico Escurialense, (45), 155–176. Recuperado a partir de https://publicaciones.rcumariacristina.net/AJEE/article/view/107

Número

Núm. 45 (2012)

Sección

DERECHO

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