Las transformaciones urbanísticas como recurso pedagógico para el estudio de la historia local de Córdoba, en la formación del futuro profesorado de Educación Primaria

Autores/as

  • Miguel Jesús López serrano Real Centro Universitario Escorial- María Cristina
  • Rafael Guerrero Elecalde Universidad de Córdoba

DOI:

https://doi.org/10.54571/ajee.465

Palabras clave:

Urbanismo, Ciencias Sociales, Historia, Educación Primaria, Córdoba

Resumen

La imagen que tenemos del pasado en muchas ocasiones es una idea confusa y con múltiples acepciones. Normalmente solemos entenderlo como un recurso que pertenece al patrimonio de las personas y las sociedades a lo largo de la historia. Así pues, se hace perentoria la necesidad de que los futuros docentes estén capacitados y capacitadas tanto en materias transversales u optativas de Educación Medioambiental como en la consecución de los objetivos de etapa, área y los contenidos de las diferentes asignaturas que contribuyan a explicar y comprender el concepto del pasado más reciente a través de propuestas didácticas en el alumnado.

 

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Biografía del autor/a

Miguel Jesús López serrano, Real Centro Universitario Escorial- María Cristina

Doctor en Historia contemporánea por la Universidad de Córdoba. Profesor contratado de la asignatura Historia Económica en el Real Centro Universitario Escorial-María Cristina

Rafael Guerrero Elecalde, Universidad de Córdoba

Doctor en Historia Moderna por la Universidad del Pais Vasco. Profesor del Departamento de Didácticas Específicas de la Universidad de Córdoba.

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Publicado

2021-03-08

Cómo citar

López serrano, M. J., & Guerrero Elecalde, R. (2021). Las transformaciones urbanísticas como recurso pedagógico para el estudio de la historia local de Córdoba, en la formación del futuro profesorado de Educación Primaria. Anuario Jurídico Y Económico Escurialense, (54), 485–508. https://doi.org/10.54571/ajee.465

Número

Sección

VARIA