Urban planing transformations as a pedagogical resource for the study of local history of Cordoba, in the formation or the future teacher or Primary Education
DOI:
https://doi.org/10.54571/ajee.465Keywords:
Urbanism, History, Primary Education, CórdobaAbstract
The image we have of the past on many occasions is a confusing idea and with multiple meanings. Normally we tend to understand it as a resource that belongs to the heritage of people and societies throughout history.
Thus, the need for future teachers to be trained in both transversal or optional subjects of Environmental Education and in the achievement of the objectives of stage, area and the contents of the different subjects that contribute to explain and understand becomes urgent. the concept of the most recent past through didactic proposals in the students
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