Visual literacy and sustainability in the primary education degree: didactic approach in a nature reserve.
DOI:
https://doi.org/10.54571/ajee.627Keywords:
Visual literacy, Social Sciences, Primary Education, SustainabilityAbstract
Environmental Education appears as a cross-curricular subject within the current educational model, and our role as education professionals is to provide students with the necessary tools to become responsible citizens on the path to sustainability. This project will take place in the natural reserve of Laguna de Zóñar, an ideal environment for students to become aware of environmental issues and develop attitudes that promote ecological sustainability. Therefore, the activities that make up our initiative will be focused on addressing the Sustainable Development Goals (Agenda 2030).
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